PhD. Antonio Silva Sprock

Cuestionario Difuso de Estilos de Aprendizaje Basado

en el Modelo de Felder y Silverman. Ponente: Prof. Antonio Silva Sprock

El Prof. Sprock, comienza su intervención, haciendo referencia a la siguiente frase: 

¨Tratar a todos los alumnos del mismo modo es una tragedia¨, Touron (2016). A partir de acá comienza una reflexión relacionada con los diferentes estilos de aprendizaje.

El modelo de Felder y Silverman (1988), considera cuatro dimensiones en los estilos de aprendizaje, estás son: activo/reflexivo, sensitivo/intuitivo, visual/verbal y secuencial/global.

También explicó el método de desarrollo de objetos de aprendizaje de Silva, Ponce y Villalpando (2014),  donde el profesor define los objetivos, estilos de aprendizaje y las estrategias instruccionales.

Pone de manifiesto que la creación de su cuestionario basado en el mencionado modelo de estilos de aprendizaje, fue aplicado a 450 estudiantes entre la Universidad Central de Venezuela (UCV), la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), y la Universidad de Autónoma de Nayarit (UAN), estás dos últimas ubicadas en México.

Se aplicó una prueba escrita, realizada sobre la base de 20 puntos, y referida al contenido incluido en el cuestionario. Luego se aplicó a los estudiantes el Index of Learning Style ILS, para obtener sus estilos de aprendizaje (Silva y Ponce, 2015).

 De los análisis sobre 450 estudiantes de la UCV, UAA y UAN, se obtuvo una correlación positiva moderada entre el estilo de aprendizaje y la calificación obtenida en la evaluación, y una correlación negativa moderada entre el estilo de aprendizaje y los tiempos de uso del Objeto de Aprendizaje (OA), lo que muestra evidencia que a mayor adecuación de las técnicas instruccionales de un OA a los estilos de aprendizaje de los estudiantes que lo utilizan, más efectivo y rápido es el aprendizaje de los mismos.

 

Su correo: asilva.sprock@gmail.com
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Presentación Prof. Antonio Silva Sprock